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隨著互聯(lián)網(wǎng)基礎設施建設的不斷完善，在我國的教育現(xiàn)代化正在進入第二個階段，互聯(lián)網(wǎng)運用的普及和提升，關鍵體現(xiàn)在信息系統(tǒng)的運用層次已經(jīng)獲得合理提升，人性化功能開發(fā)已經(jīng)獲得合理提升。其中，最典型的便是視頻會議。做為某種直觀、 高效、及時、低成本的遠程控制溝通工具，視頻會議已經(jīng)成為教育現(xiàn)代化運用拓寬到教學、協(xié)作、管理等其他層面。
包含遠程會議與培訓、遠程控制互動課堂、遠程控制觀看評定、跨地域合作、在線流媒體教學等。會議系統(tǒng)，非凡的語音視頻通信、完善的信息共享功能、方便快捷的操作方法及其廉價的實施價格，為培訓行業(yè)運用視頻會議進行遠程教育出示了優(yōu)質(zhì)的互聯(lián)網(wǎng)平臺。速美圖科技教學一體機，能合理的協(xié)助老師解決教學難題，智能、環(huán)保、高效，讓您的教學更加生動有趣。
1、遠程會議與培訓
利用網(wǎng)絡遠程控制召開多種工作會議和老師培訓是視頻會議在培訓行業(yè)的基礎運用。來源于運用，領導足不出門就能“面對面”溝通、老師足不出門就能參加多種培訓，進而大大節(jié)約會議與培訓的組織時間和成本，提升溝通與學習的效率。
2、遠程控制互動課堂
在諸多遠程教育模式中，來源于視頻會議實現(xiàn)的遠程控制互動課堂是最先進且最具推廣意義的某種模式，它能夠較大程度復原、模擬真實的課堂授課環(huán)境，莘莘學子匯聚一堂，有師者傳道、釋疑、解惑，師生間可即時互動與交流。在多種教育、培訓項目琳瑯滿目的今天，遠程教育更加各中小型教育培訓機構出示了創(chuàng)新而低成本的教育平臺。
3、遠程控制觀看評定
傳統(tǒng)式的公開課、示范課勞師動眾，易于影響學校的正常教學秩序，而來源于視頻會議，上級教育主管部門及學校的領導不用到教學現(xiàn)場就能夠全面、客觀地了解老師在課室內(nèi)的教學具體情況，考察老師的教學水平，檢查和評定教學活動的效果是不是達到培養(yǎng)目標的要求，為進行教育改革、提升教學質(zhì)量出示信息和依據(jù)。
4、跨地域合作
近些年，利用視頻會議實現(xiàn)跨地域合作在培訓行業(yè)日漸增多。視頻會議擺脫了地域限定，不一樣區(qū)縣、不一樣省市、不一樣國家的多種學校、科研機構都能夠來源于視頻會議建立起新一代的溝通渠道，共同組織培訓、教學及其科研等多種合作。
5、在線流媒體教學
在前面提到的遠程控制互動課堂中，整個授課過程、全部授課內(nèi)容，都能夠同步直播到學校的校園網(wǎng)。上，全校學生都能夠利用PC即時收看教學內(nèi)容。并且，上述內(nèi)容還可利用視頻會議系統(tǒng)出示的錄播軟件同步錄制下來，并在課后發(fā)布到網(wǎng)上，供學生點播下載。
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